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Les missions des DDEN :   http://www.dden-fed.org/une-fonction-officielle/de-la-fonction-a-la-mission-du-dden/

  • Ce sont plus de 200 délégués qui veillent aux bonnes conditions de vie des enfants, à l’école et autour de l’école. Ils assistent notamment aux conseils d’école de la quasi totalité de nos écoles maternelles et primaires. Leurs soucis premiers sont  la sécurité et l’ hygiène des établissements scolaires mais aussi le respect des valeurs de la République. Ils sont notamment très attachés à la laïcité.
  • Les DDEN des Pyrénées Orientales participent également à des actions en partenariat avec d’autres associations : « les écoles fleuries » et particulièrement un important travail de Sécurité Routière.
  • Enfin, les DDEN des Pyrénées Orientales ont créé et gèrent au quotidien un « Musée de l’Ecole » qui met en avant cette Ecole de Jules Ferry et ses valeurs. A travers les visites guidées par les DDEN, classes  et particuliers apprécient l’importance qu’a eue cette école obligatoire, publique, laïque et gratuite….

Derniers articles parus

Notre Université d’été s’est tenue le 31 août, à Ille-sur-Têt, sous la présidence de Carmen Esclopé, avec la participation d’une soixantaine de collègues.
4 ateliers ont permis de mener une réflexion approfondie sur les missions essentielles qui nous sont dévolues.

MIXITÉ SOCIALE

Intervenant : Anne-Marie Delcam
Rapporteur : Claude Atgé

Liée à la mixité dans la vie, la mixité sociale à l’école est aussi liée à des choix politiques. La question commence à être évoquée au début des années 80, pour devenir de plus en plus prégnante,  avec notamment, la création des zones prioritaires. C’est là qu’apparaît l’expression  « donner plus à ceux qui ont moins ». Et depuis, les choses ont beaucoup évolué.
On a aussi parlé de notre département, et en particulier, de la ville de Perpignan qui compte 8 collèges dont 6 sont placés en zone prioritaire.
Il faut savoir que 42 % des élèves de Perpignan sont scolarisés dans un établissement privé.
Plutôt que de cibler un seul établissement comme ce fut le cas dernièrement, une autre piste de travail pourrait retenir l’idée d’un bing bang permettant de revoir la question de la carte scolaire en incluant l’ensemble des établissements. Et pourquoi pas commencer par des réunions de réflexion avec tous les partenaires concernés autour de la table  : élus, parents, enseignants.
Une autre piste, peut-être la moins facile, devrait faire admettre que l’enseignement privé se doit aussi de prendre toute sa part.

LAÏCITÉ

Intervenant : Jean-Pierre Lopez

Rapporteur : Jean-Claude Berga

La laïcité est un principe républicain qui s’inscrit dans l’histoire de la pensée humaine. Elle a une valeur universelle.
Elle est le fruit de l’évolution de la pensée dogmatique, rationnelle, scientifique. Et ce n’est que lorsqu’on arrive à la pensée scientifique et rationnelle que peut émerger un principe comme celui de la laïcité.
Chaque étape  permet de progresser pour créer les conditions du « vivre ensemble ».
L’accent été mis sur l’article du texte fondamental qui édicte que « Nul ne peut être inquiété pour son opinion ou sa religion pourvu qu’il n’y ait pas de trouble à l’ordre public », tout en sachant que l’ordre public est établi par la loi.

La laïcité est une construction qui met en phase la tolérance mutuelle. Plus que de tolérance mutuelle, ce serait plus judicieux de parler de respect mutuel.

Evoquant les religions (catholique, israélite, protestante, musulmane, orthodoxe, bouddhiste), il est précisé que si celles-ci sont reconnues, elles ne sont pas pour autant d’intérêt public. Par contre, la laïcité a un statut d’intérêt public.
Pour le DDEN, la laïcité est une question centrale de l’école publique. mais ce n’est pas facile d’expliquer  ce qu’est la laïcité aux enfants. C’est ce qui a animé le reste du débat, avec des retours sur l’histoire des religions et l’empire colonial de la France.

MUSÉE

Intervenant et rapporteur : Jean-Marie Fosse

Comme nous n’avons  pas d’éléments en termes de calendrier, nous avons évoqué  les derniers événements, à savoir le déménagement et le transfert prévu au collège Pons. Nous avons donc  tenté d’ébaucher une feuille de route pour la rentrée.
Dans un premier temps, la mise en état de fonctionnement du nombreux matériel audiovisuel ancien que nous possédons.
Dès que nous aurons un plan précis de nos futurs locaux et une date prévisible de l’emménagement, nous porterons nos efforts sur la médiatisation de l’ouverture aux écoles en utilisant nos circuits habituels . Nous réfléchirons aussi à l’occupation des différents espaces : salle de classe, salle de conférences et de réunions, espace musée, espace rangement.
Notre riche centre documentaire devra trouver une place de choix sur des rayonnages modernes facilement accessibles aux visiteurs.

LE DDEN

Intervenant : Carmen Esclopé

Rapporteur : Jean-Pierre Colin

Le rôle moteur du DDEN a été souligné dans la défense et la promotion de l’école publique qui en a bien besoin, en réponse à la mauvaise réputation que certains veulent en donner. C’est une question difficile, une question d’actualité.
Son champ d’action est vaste. Bien entendu, il  participe régulièrement aux réunions du conseil d’école en tant que membre de droit. Il doit s’intéresser non seulement au PPRI , au service de la restauration scolaire, aux transports scolaires, mais encore à la pause méridienne pour tenter d’améliorer la qualité d’accueil des enfants. Il peut aussi s’intéresser aux problèmes liés à l’absentéisme.
Le DDEN peut et doit intervenir aussi dans les écoles privées.
Un cahier important édité par l’Union nationale rappelle les différentes missions du DDEN. Il sera distribué lors de notre assemblée générale d’octobre prochain..
Comme chaque année, une journée de formation à l’intention des nouveaux collègues est prévue dans les prochains jours.

 

Après avoir planché, deux ans durant, sur la thématique de « Se construire citoyen« , l’école Victor Duruy et l’ensemble des acteurs de la communauté scolaire de ce quartier du Vernet ont été mis à l’honneur, ce mardi, à la faveur d’une bien sympathique cérémonie de remise du 2e prix du concours national organisé par la Fédération des Délégués Départementaux de l’Education Nationale (DDEN). La présence de Michel Rouquette, Directeur académique des services de l’éducation nationale, de Nathalie Beaufils, maire-adjointe de Perpignan en charge de l’éducation, mais aussi celle de Robert Piquet, conseiller national de la Fédération des DDEN et de Carmen Esclopé, présidente départementale de l’Union éponyme, conféraient une certaine solennité à l’événement.

Maître d’oeuvre de ce beau challenge réussi par son école, la directrice, Claudie Girona, remercia les participants, et en particulier Robert Piquet, l’initiateur du projet. « Sans vous, cette belle aventure n’aurait pas été possible. Merci, M. Piquet, de nous avoir accompagnés et encouragés tout au long du projet »  a-t-elle ajouté avant de confier à deux délégués de classe le récit de leur escapade à Paris et, notamment, leur réception au Sénat pour la remise du prix. « Nous avons ressenti beaucoup d’émotions, mais toujours positives ». Et Wail d’annoncer avec une certaine fierté la parution prochaine d’une charte de la fraternité en cours de rédaction, tandis que sa camarade Alvina concluait par ces mots chargés d’espoir : « Notre petite école a écrit, à mes yeux, l’histoire de la fraternité. »

« C’est une réussite ! » s’est exclamée, pour sa part, Mme Beaufils, maire-adjointe en charge de l’éducation, avant de « féliciter les enfants, l’équipe enseignante, les familles qui méritent tous ce prix. Ça va totalement dans l’axe des priorités du projet éducatif local de la ville qui veut développer des actions citoyennes et faire en sorte que les valeurs de la République soient partagées à l’école dans des actions très concrètes. » Mme Beaufils y voit là « une continuité temps scolaire/temps périscolaire des petits citoyens en devenir que l’on va réunir, dès l’année prochaine, dans un conseil municipal des enfants. »

Pour M. Rouquette, Directeur académique des services de l’Education nationale, « ce projet a été mené d’une façon extrêmement originale puisque vous avez essayé d’interroger les différents aspects de la vie d’une école, de la vie de votre école. Et vous avez essayé de voir comment dans les différents moments, dans les différents segments qui ponctuent la vie d’élève, eh bien, on pouvait trouver l’occasion de se construire citoyen ».

 Et l’orateur de rendre un hommage appuyé aux professeurs « qui ont été attentifs à donner ce qu’il y a de plus précieux » à savoir, « les 3 priorités de l’école publique : savoir lire, savoir écrire, savoir compter, et, évidemment, apprendre à se respecter, et respecter autrui. Cette notion de respect que nous portons au coeur de l’école et que nous essayons de faire valoir quel que soit le contexte de la société dans laquelle nous évoluons et qui est parfois une société brutale. »

 

Pour clore son propos, M. Rouquette adressa un « merci aux enseignants, mais aussi à vous, Mme la Directrice, de porter ces valeurs avec détermination et courage, ces valeurs qui feront que notre société sera plus douce pour les enfants qui vous sont confiés. »

La remise du diplôme du concours national par M. Rouquette à la directrice, Mme Girona, et celle d’une copie de la Mariane de l’Assemblée nationale  par M. Piquet ont constitué l’un des temps forts de cette cérémonie dont le caractère exceptionnel restera à jamais gravé dans la mémoire de l’équipe pédagogique, des élèves et du quartier.

C’est à la chorale de l’école  que revint l’honneur de clore cette petite fête par une belle prestation plébiscitée par un public comblé de bonheur.

 

 

Conseil d’administration

Présidente : Carmen Esclopé

Vice-Présidents  : Luce Fargeot et Roger Moret

Secrétaire : Henri Montès

Secrétaire-adjoint : Claude Pénot

Trésorière : Christiane Maillol

Trésorier-adjoint : Pierre Barcelo

Membres : Pascal Farines, Jean Marie Fosse, Dany Laurent, Michèle Navas, Jo Pastor, Robert Piquet, José Soler.

Animateurs du Musée de l’École

Responsable : Jean-Marie Fosse

Roger Aguillo, Julien André, Marie-Claire Bassou, Jean-Baptiste Belles, Jean-Claude Berga, Marie-France Boussu, Carmen Esclopé, Luce Fargeot, Patrick Fournols,  Michel Huge, Noël Ibanez, Dany Laurent, Sylvie Lecomte, Annette Manceron, Jean Malkiel, Alain Monti, Roger Moret, Thérèse Noguer, Pierre Olibo, Robert Piquet, Janine Robert, Claude Salgues, Nicole Sabiols, José Soler, Régine Tixador

 

Communication

Responsable du site et du blog :Carmen Esclopé

Webmaster : Alain Monti

Adresse du site : http://66.dden-fed.org/272-2/

Adresse du blog : www.museeecole66.fr

 

En partenariat avec la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale (DSDEN), les services culturels de la ville de Perpignan et l’atelier CANOPÉ, les écoles maternelles et primaires ont été invitées à participer à cet événement biennal qui s’est déroulé tout au long de la semaine du 28 mai au 1er juin.

Découvertes artistiques, animations, jeux, mais aussi, parfois, exposition ou valorisation des créations de nos artistes en herbe,  ont ponctué le cheminement « couleurs culture » au gré de l’intérêt recherché des classes.

Le Musée de l’École figurait tout naturellement parmi les partenaires de cette manifestation à vocation éducative. Animées par l’association des Délégués Départementaux de l’Education Nationale, (DDEN), les visites ont suscité un vif intérêt et une certaine affection pour cette école laïque de Jules Ferry toujours garante de nos valeurs républicaines.

 

 

Dans le cadre de sa  « Journée  des ressources éducatives « ,  le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques, CANOPÉ, a convié ce mercredi, au Palais des congrès de Perpignan, tout ce que peut compter le département et son chef-lieu, d’institutions, d’organismes ou d’associations en lien avec l’éducation, la culture, la formation et l’économie participative.

Près de 80 exposants ont ainsi accueilli un public nombreux, déambulant d’un stand à un atelier ou à une des conférences données par des spécialistes chevronnés.

Toujours soucieuse de souligner la mission souvent méconnue des délégués départementaux de l’éducation nationale (DDEN), notre association, représentée par une dizaine de ses membres dont sa présidente, Carmen Esclopé, avait tenu à marquer de sa présence sa participation à cette journée dédiée à l’éducation.

C’est avec un petit pincement au coeur que les délégués départementaux de l’Education nationale (DDEN) ouvraient, samedi, les portes du Musée de l’École au grand public . « Il s’agit , en effet, de notre dernière manifestation,ici, sur ce site historique  puisque nous devons libérer les lieux  en prévision d’un projet d’extension du campus voisin »  nous a confié Carmen Esclopé, la très active et dévouée présidente de notre association.

 Aussi, avons-nous eu à coeur, en cette année mémorielle du Centenaire de la Grande Guerre, de conférer à cette édition un caractère exceptionnel en consacrant un hommage aux 67 enseignants du département tombés au champ d’honneur,  et tout  particulièrement à Raoul Armingaud et Victor Roudière,  deux instituteurs  de Saint-Paul-de-Fenouillet.

Très vite, l’affluence ininterrompue du public ne s’est pas démentie et s’est prolongée jusque tard dans la soirée, réservant ainsi un beau succès  à ce rendez-vous annuel.

En témoignent les deux conférences qui ont rassemblé plusieurs dizaines de visiteurs visiblement séduits par le contenu des recherches et la qualité de la prestation des intervenants.

C’est à Fernand Cervera, ancien principal du collège de Thuir, que revint la tâche de retracer le tragique destin des deux instituteurs saint-paulois, tandis que M. Prats, professeur  des écoles à Thuir, s’est attelé à la présentation d’une monographie réalisée avec ses élèves de cours moyen, dédiée à Saturnin Fabre, un instituteur de la commune tombé, lui aussi, au combat.

M. Hamrani, collectionneur de Bélesta et féru d’histoire de cette période, commenta, quant à lui, sa riche et intéressante collection d’armes et d’objets familiers de la vie des poilus dans les tranchées.

Après l’évocation de cet épisode douloureux de l’histoire locale auquel le corps enseignant paya un lourd tribut, le public était invité à visiter les locaux de l’école de nos aïeux que près de 3000 élèves découvrent chaque année au cours de visites organisées à la demande de leurs enseignants.

La classe fidèlement reconstituée avec son traditionnel tableau noir, mais encore avec un panel d’accessoires symboliques de l’époque, a bien sûr conquis les visiteurs.

Ravie de ce retour magique aux sources de sa scolarité, une mamie, accompagnée de sa petite-fille, s’est même livrée remarquablement à un exercice d’écriture au porte plume et à la fameuse encre violette.

La belle réussite de cette journée empreinte   de mélancolie, de nostalgie mais aussi d’un réel intérêt, a ravi les défenseurs des valeurs républicaines de l’école publique et laïque que nous sommes, et témoigné, s’il le fallait encore, de l’oeuvre utile de ce musée qui connaîtra, prochainement, son nouveau point de chute.

BILAN DES ACTIVITES AVEC LES CLASSES

Diaporama réalisé par Jean-Marie Fosse

Les 17 et 18 septembre derniers ont eu lieu les journées du patrimoine. Événement attendu s’il en est par l’ensemble de la population. Sur la place de Perpignan, notre Musée de l’École a tenu plus qu’honorablement sa place! Deux journées… bien remplies pour les DDEN66 et leur Président, Robert Piquet…
JOURNÉES DU PATRIMOINE    Article dans MIP

A lire absolument le très bel article de Maïté Torres (journaliste à « Made in Perpignan » et candidate au Certificat d’Etudes 2016 !)

http://madeinperpignan.com/certificat-detudes-2016-dans-les-souliers-dun-eleve-de-1930/

JOURNÉES DU PATRIMOINE      Compte-rendu

Dès 9h. du matin nombreux étaient déjà les visiteurs venus avec leurs enfants… ou leurs parents… découvrir « les trésors du musée ». De planche Rossignol en système métrique, de vieux cartable en sarrau râpé, de merveilleux diplôme encadré en manuel scolaire enfin rangé… tout semblait parler à nos visiteurs que pilotaient des DDEN ravis d’un tel « succès ». Beaucoup d’adultes et beaucoup d’enfants aussi! Chacun était attentif aux explications données par les DDEN; tous aussi enrichissaient l’échange de leur expérience pour les plus âgés, de leur questionnement pour les plus jeunes… Le tout sous l’œil vigilant de Marianne! Car cette école de la République fascine encore; et même si quelquefois ses méthodes, ses objectifs prêtent à sourire (… ou à critiquer) chacun s’accorde à en reconnaître les mérites et l’importance pour notre école moderne!

En fin de visite venait le périlleux exercice de la page d’écriture. Grands et petits, assis sur les bureaux à dos d’âne, armés d’un porte plume emmanché d’une plume Sergent Major, se sont essayés aux pleins et déliés! Le résultat?… Assez surprenant! A côté d’essais plus qu’incertains, on pouvait trouver des mots, des lignes d’une beauté qui rappelaient l’application que demandaient ces pages d’écriture et qui étaient source de fierté!

En fin d’après midi, une conférence « Patrimoine et Citoyenneté » proposée par Jean Pierre Lopez rassemblait un grand nombre de personnes. Une conférence intéressante par son thème mais aussi par son angle d’approche qui utilisait de façon amusante et bien pensée la numismatique et la philatélie.

Le dimanche a été également une journée de forte fréquentation avec, l’après-midi, un moment essentiel qui est maintenant indissociable des journées du patrimoine : le passage du Certif! Certes, la veille trois candidats (empêchés le dimanche) avaient déjà concouru mais aucune fuite n’avait filtré. Et le gros des candidats a composé le dimanche, avec un sérieux qui aurait ému notre bon Jules Ferry…  Malgré tout quelques plaisanteries ont participé à détendre l’atmosphère déjà très conviviale  malgré le sérieux de l’affaire.

Vous pensez  que cet examen n’était qu’ « une formalité »?
Voici les sujets (cliquez sur les liens pour ouvrir)… et bon courage!
  1. sujet dictée et questions
  2. rédaction
  3. problèmes d’arithmétique
  4. calcul mental (examinateur)
  5. sciences
  6. histoire géographie
  7. culture générale

Fait exceptionnel cette année : trois candidats d’une même famille ont passé leur Certificat d’Études Primaires : la grand-mère,le fils et la petite fille !

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Et BRAVO à nos candidats…. QUI ONT TOUS RÉUSSI LEUR CERTIFICAT D’ÉTUDES PRIMAIRES !!!

Nous avons même eu deux mentions TB.

 

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 Nous avons bénéficié de la couverture médiatique de FR3,l’ INDEPENDANT,Radio-FRANCE ROUSSILLON,Radio CATALOGNE NORD,  Média In Pyrénées-Orientales.

 Plan Particulier de Mise en Sûreté

Le Plan Particulier de Mise en Sûreté est au centre des préoccupations des DDEN. De son application dépend la bonne mise en sécurité des enfants lors d’un problème majeur dans l’école.

Pour en savoir plus sur le PPMS :      http://www.iffo-rme.fr/content/le-ppms

Toutes les écoles sont dotées d’un PPMS validé par le Conseil d’École. Les DDEN peuvent s’associer à sa rédaction, également à sa réactualisation et apportent toutes les remarques qu’ils jugent nécessaires.

Plusieurs exercices sont effectués durant l’année scolaire. Les périodes sont souvent déterminées par les Services Académiques mais les dates précises dépendent du Directeur de l’Ecole. Les DDEN participent activement à ces exercices qui ont pour but d’évaluer le PPMS de l’école.

Cette année un premier exercice aura lieu avant Toussaint. Il portera sur le « risque intrusion ». Les DDEN doivent être très largement associés à ces exercices qui doivent permettre, après croisement des bilans, de dresser une évaluation globale au niveau de notre département.

Des exercices 2015/2016